土木工程教学创新基地


       土木工程创新基地是同济大学土木工程本科生创新活动的平台,成立于2003年9月,在学校各级领导的关心支持下,在土木学院教师学生的一致努力下,不断成长发展。
       创新基地建设的主要目的是为学生创造一个进行创新实践活动的基地。经过近6年的探索与实践,创新基地实现了从“以教师为中心”向“以学生为中心”教学模式的转变。充分调动了学生学习的主动性、积极性。“兴趣是最好的老师”。学生们在创新基地开展的一系列活动中拓展了视野,锻炼了动手实践能力,锻炼了解决问题能力,加深了对基础知识的理解和掌握,同时增强了团队合作精神。
 

先进的硬件支持
       土木学院在紧缺的教师用房内,挤出约800多平方米的独立空间用于创新基地的建设。其中包括举办各类活动的多功能厅,多间用于不同试验目的的试验室,以及用于计算机设计分析的机房。
       在试验室中配备了先进的试验仪器,包括小型振动台、温控加载仪、张拉仪,同时还配备加工工具,如剪 板机、折板机,小型加工工具等,可提供给学生进行多种材料的多项实践活动。在计算机机房内,配有功能齐全的设计研究以及教学软件,可保证学生进行数值分析和虚拟试验等活动。在多功能厅,配有投影仪、展示架,以及试验模型、音响等设备,方便学生了解、参与和组织各类比赛和宣讲等活动。在平时,该厅还作为学生进行实践活动的场所。
 

健全的制度保障  
       人员结构:土木工程教学创新基地由专家教授和学生科创中心两大块组成。教师负责建设、管理、组织活动以及专业指导;学生负责项目开展、执行、推广和宣传。各行其责、相互配合、井然有序。
       开放时间:创新基地全天候向全校学生免费开放。学生凭学生一卡通,提交试验方案,向基地负责老师提出申请,即可进入基地进行研究工作,严格执行基地有关管理规定,自行组织或共同参与活动。
       活动计划:每学期根据学校、学院要求举办多项活动。主要可分为两类:竞赛活动和SITP活动。系列活动丰富多彩,已成为学生心目中向往和期盼的活动。
       创新认证:在培养计划中明确指出,如果学生在教师指导下完成创新实践活动,通过专业老师认定,即可冲抵1~2个实践环节的学分;在校内研究生推免或研究生录取时,对积极参加创新活动的学生进行适度的政策倾斜;协助学校制定多种政策,从而鼓励学生参加创新活动。
       宣传推广:向学生和教师推介近期举办和参与的创新活动概况,同时公布创新基地的软硬件设备情现状,让师生了解创新基地的建设情况,以利于学生自行或由教师组织学生开展活动。
 

鲜明的个性特色
       学生是主人:创新基地的学生是“土木科技创新中心”,各项活动参加人员是学生自己。自我管理,自我磨练,不仅锻炼了学生的组织能力,而且在学生中宣传和扩大了土木基地的影响。由学生引导学生,让学生为学生服务,使得科创中心的工作取得了良好的效果。
       老师是后台:学生的创新活动得到各级领导的大力支持,得到教授专家的正确引导。在土木学生中,同学们知道,要开展活动,找老师申请;遇到困难,找老师请教;电话、网上、当面讨论均可以,老师的热情和耐心极大地鼓励和感染了学生,保证了学生创新活动的正常有序开展和取得圆满成功。
       全球是舞台:走出去,请进来。老师学生共同努力,不断挑战自我,以国际一流水准作为发展的方向,瞄准国际舞台。校际竞赛-地区竞赛-全国竞赛-亚洲竞赛-美国竞赛。 从参与到拿奖,从参加到举办。一步步踏踏实实,提高了同济土木的声誉,展示了同济学子的风采。  

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